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关注“核心素养”，达成“文质兼美”

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DOI 6jrmo55pd5/4264415

作者夏广平

机构地区南京市金陵中学

出处《文化研究》 2017年11期

关键词

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1吴莹静. 有序训练文质兼美.教育学,2018-08.
2辜良仲;叶桂珍. 文质兼美如饮甘泉.政治学,2001-11.
3. 管中窥豹，文质兼美——“以小见大法”写法示例.教育学,2012-01.
4张建国. 大美教育：培养文质兼美的人.教育学,2016-05.
5余家友. 文质兼美情理相融——《灰椋鸟》解读.教育学,2014-02.
6江贤芳. 树德立人关注核心素养.教育学,2020-06.
7阮帅1,李金弟2. 教与学中达成核心素养的策略探究.教育学,2021-06.
8黄锦文. 言意兼得情趣兼备文质兼美——“真美语文”的艺术取向探析.教育学,2020-01.
9杜云霞. 浅谈核心素养与生命关注.教育学,2020-12.
10叶满秀. 关注核心素养，走向深度学习.教育学,2021-06.

来源期刊

文化研究

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