浅议高中生物概念教学的实施策略

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摘要 摘要概念教学作为高中生物教学的重要组成部分,生物概念对生活现象进行了抽象的概括和总结,是学生完成学习任务必不可少的因素。只有当学生深入透彻的掌握了生物基本概念后,才能更为系统的进行生物学习,形成更高水平的思维发展和能力提升。作为高中生物教师,要提高对概念教学的重视程度,为学生的生物学习打好基础,不断更新自己的教育理念,优化概念教学的手段与模式,最终推动高中生物教学的发展迈向一个新高度。
出处 《文化研究》 2016年7期
出版日期 2016年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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