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浅谈电工基础教学引入新知的方法

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摘要摘要本文作者以教学实例从分析已知和激发求知两方面论述了在《电工基础》教学中引入新知的方法。这对于中职《电工基础》以及其他电类课程教学有一定的指导意义。

DOI lj12w87gdv/4290644

作者薛翠红

机构地区薛翠红（中阳县职业中学山西吕梁033400）

出处《职业技术教育》 2013年8期

关键词电工基础教学引入新知方法

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2013年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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