首页 > 《教育学文摘》 > 2014年1期 > 利用课堂观察，提升小学数学教师反思能力

利用课堂观察，提升小学数学教师反思能力

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要通过课堂观察、反思，教师能对自己的教育观念进行客观的、理性的认识、判断、评价，进行有效的调节，并最终形成教师个性化的、独特的、带有新质特点的教育观念；通过反思意识和能力的发展，教师的自主能力会逐渐得到增强；通过课堂观察反思教学，有助于提升教师教学实践能力和在工作中开展研究的能力。

DOI 5jo0yg7kjv/4295612

作者史得智

机构地区 ◆史得智甘肃省民乐县三堡镇任官小学734500

出处《教育学文摘》 2014年1期

关键词课堂观察教学反思专业发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）