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初中数学教学的自我反思与总结

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摘要〔摘要〕初中数学是一门实践性强于理论性的课程，在教学之中，教师要引导学生注重数学的学习实践，加强自主学习，能够融会贯通数学知识，达到应用的状态，这就需要知识的自主内化过程。

DOI pj0lyveyjy/4307975

作者丁亮政

机构地区丁亮政

出处《教育研究》 2015年3期

关键词〔〕数学反思总结思考

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育研究

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