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新课程小学数学学生问题意识培养策略探究王艳

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摘要摘要随着素质教育的改革，教育重点转变到对学生自主学习能力的培养上来，以培养创新性人才为教学导向。在这种教育大环境下，对问题意识的培养就备受重视。问题意识的具体内涵是指在实际的认知活动中面临一些不能解决的问题时产生的心理状态，这种心理状态促使学生不断思考问题的原因、不断想办法解决问题。

DOI zdl711zz4l/4327688

作者王艳

机构地区安徽六安市解放路第二小学237010

出处《教育学文摘》 2018年10期

关键词小学数学问题意识培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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