巧用solo评价法,提高高中数学教育教学水平

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摘要 摘要solo评价法是一种过程性的评价方法,能够在日常高中数学教学的过程中了解学生的学情与思维发展情况。本文在研究中就对solo评价法的运用价值进行了研究,并且结合实例突出了应该如何利用这种评价方法。
出处 《教学与研究》 2018年6期
出版日期 2018年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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