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谈谈如何在高中历史教学中融入情感教学

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摘要摘要现今，高中历史情感教学模式已经成为一个值得深入研究的课题。在构建历史情感教学模式的过程中将素质教育目标落到实处，并逐渐形成和树立带有个性特色的教学风格，推动教育理论和教学改革的深入开展，从而促进学生的心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高。

DOI wjvvx6n9j7/4374598

作者刘迅

机构地区刘迅(河北省临漳县第一中学056600)

出处《未来教育家》 2012年10期

关键词情感因素情感教学教学理论

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）