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新课程下的数学课堂探究
新课程下的数学课堂探究
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摘要
摘要在教学中,教师要根据教材和实际情况来设计教学情景,使学生在生动有趣的活动中提高动手和动脑的能力,激发学生探索新知和发展能力的欲望,使课堂教学收到事半功倍的效果。
DOI
ojng5w154r/4394237
作者
韩竹天
机构地区
陕西省韩城市第三实验小学韩竹天715409
出处
《未来教育家》
2018年9期
关键词
数学课堂
新颖教学
情境实践
效果
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2018年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
未来教育家
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