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《中国教师》
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2019年1期
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浅谈优化小学英语课堂教学的探究
浅谈优化小学英语课堂教学的探究
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摘要
摘要小学英语课堂教学的优化,对提升教学质量和效率有着不可忽视的影响。新课程理念下,教师应科学整合教学内容与目标,从学生的认知规律与特点出发,全面分析、优化课堂教学的各个环节,不断提升教学实效性,从而为学生呈现更丰富、高效的英语课堂。
DOI
zdl7g6mp4l/4394788
作者
赵静
机构地区
赵静四川省宜宾市珙县米市街小学校644000
出处
《中国教师》
2019年1期
关键词
小学英语
课堂教学
环节优化
新课程改革
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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