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经历学习过程丰富活动经验

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摘要《课程标准》指出：“数学教学应该是从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分从事数学活动与交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法，同时获得广泛的数学活动经验，成为学习数学的主人。”教学中，笔者深深体会到，贯彻这一理念，能真正实现以学生的发展为本，让学生主动地发展。

DOI lj1ezwo1dv/441268

作者舒凤云

机构地区不详

出处《小学教学参考：数学版》 2006年7期

关键词学习过程《课程标准》数学教学数学活动知识背景生活经验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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小学教学参考：数学版

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