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立足对话教学，活跃小学数学课堂

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摘要摘要对话教学是小学课堂上一个重要的授课方式，通过师生间的互动、学生间的互动以及老师和学生通过课本的互动等，达到对所学知识的理解以及融会贯通。数学对话应用于小学数学教学中，对于小学数学的发展有着很好的促进作用，无论是在教师课堂教学模式的构建上还是在课堂教学氛围的提升上都有着很大的帮助。本文结合作者在小学数学教学实践中的观察与思考，提出了对话教学在小学数学教学实践中的跟进策略，以飨读者。

DOI 3j75lg9qd1/4422105

作者刘焕新

机构地区山东省新泰市羊流镇羊祜实验小学271208

出处《教育学文摘》 2017年3期

关键词小学数学对话教学平等课题研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）