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浅析如何巧妙导入小学音乐课教学

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摘要摘要中小学基础课程改革的具体目标中明确指出，要“倡导和谐发展的教育”，让学生“形成积极主动的学习态度”。因此，使每位学生愉快地学习对个人审美情操和审美品位的塑造有着重要的作用。小学音乐教学是音乐教学的前奏，运用灵活的教学方法开启学生对音乐的兴趣之门，是小学音乐教学活动中的一项重要技能。艺术性的新课导入，对教学效果有直接影响，能激发学生学习的兴趣，迅速集中注意力，明确学习目的，使学生的情感迅速转入教学目标所需要的情境。本文针对我国小学音乐教学的现状，探讨小学音乐教学各种导入方法。

DOI wjvv7m6wj7/4423350

作者付东方

机构地区陕西省西安市鄠邑区甘亭中心学校710300

出处《中小学教育》 2018年334期

关键词小学音乐课堂教学导入方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）