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浅谈小学生数学学习兴趣的培养

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摘要摘要兴趣是最好的老师，它是自我需要的导火线，是影响学生学习自觉性和积极性的直接因素。托尔斯泰曾经说过“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”因此，教师应当充分发挥小学数学教学特有的魅力，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学手段，激发学生的学习兴趣，引导自主学习。对此，本人在教学中从多种角度来调动学生的学习积极性，唤起学生的求知欲。

DOI 54y7m9rk40/4426128

作者覃秀萍

机构地区覃秀萍（广西百色市右江区中华小学广西百色533000）

出处《教学与研究》 2019年5期

关键词小学数学学习兴趣

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）