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对课堂评价语使用的思考

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摘要摘要教师对学生日常的语文学习表现，应以鼓励、表扬等积极的评价为主，采用激励性的评语，尽量从正面加以引导，从而有效地促进学生的发展。教师对学生的评价形式是多种多样的，但最直接、最快捷、使用频率最高、对学生影响最大的莫过于课堂教学中的评价语言。

DOI g4q8yxez48/4439000

作者黄建群

机构地区黄建群

出处《兰州文理学院学报：自然科学版》 2010年5期

关键词评价语言定位认知形成

分类 [文化科学][]

出版日期 2010年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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兰州文理学院学报：自然科学版

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