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《教育学文摘》
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让阅读生动起来
让阅读生动起来
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摘要
摘要语文是传授知识、诣于培养学生听说读写的能力的学科;语文也是一门富于底蕴和诗性、包罗万象的人文学科。可是,当前的语文教学却存在着较多的弊端学生读不懂不愿读,“应试语文”的现象较为严重。要挣脱这种梏桎,阅读是重头戏。让学生和文本亲密接触,让阅读生动化,是语文阅读教学的侧重点。
DOI
odw018x94k/4454556
作者
管雯洁
机构地区
山东省青岛西海岸新区胶河初级中学266421
出处
《教育学文摘》
2019年1期
关键词
初中语文阅读教学生动化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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