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教师教学能力指标体系的重构

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摘要摘要高职院校教师的教育教学能力直接影响到高职院校教学活动的效果，随着高职工学交替教学活动的深入开展，其教学内容、教学形式、教学资源构成、实践环境、学习环境和学习方式等教学活动都发生了深刻的变化。探讨新时期教师的教育教学能力，尝试构建高职教师教育教学能力的构成体系，有益于提高高职教师的教育教学水平，还可以促进高职培养目

DOI 7dmmx5oedn/4488254

作者杨俊伟鲍敏王莉

机构地区黑龙江职业学院杨俊伟鲍敏王莉

出处《现代教育学》 2013年3期

关键词高职教师教育教学能力

分类 [文化科学][]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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现代教育学

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