浅谈初中信息技术课教学中的分层教学李春霞

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摘要摘要当下初中学生教学中，我们需承认学生的生理发展和心理特征存在客观的差异，对信息技术的兴趣爱好，和接受知识的能力同样存在客观差异，如果还采用“一刀切”的传统教学方式，与当今教学改革素质教育的要求背道而驰。因此分层次教学是一种因材施教符合教学原则的方法，它所面对的是全体学生，全面的为学生多元化发展创造有利条件，促进学生信息技术素质的全面提升。

DOI kd236q7x46/4488462

作者李春霞

机构地区济宁市电化教育馆李春霞272100

出处《未知》未知

关键词浅谈初中信息技术课教学分层教学

分类 [][]

出版日期 2019年09月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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