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浅谈生活情境在初中道德与法治课堂中的应用

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摘要摘要：初中阶段所学的道德与法治学科倍受大众关注，由于这一阶段是培养学生思想价值观念的关键时期，因此有效的教学方式显得极为重要。以生活情境法展开教学是在课堂中构建合适的生活情境，与学生所经历的真实情境产生共鸣，提高其课堂学习效率。本文将结合初中生的身体及心理特点，深入分析生活情境教学法在初中道德与法治课堂中应用优势以及应用形式。

DOI g4q8roy748/4534500

作者黄小霞

机构地区广东省信宜市实验学校广东省信宜市 525300

出处《教育学文摘》 2019年15期

关键词生活情境道德与法治课堂应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）