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高职院校高等数学分层教学探究

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摘要摘要：高等数学是高职学生必修的一门课程，为了让学生能够有兴趣学习数学，教师可以采用分层教学法来教学。由于每名学生的学习水平、学习方法都存在差异，教师可以结合学生的个体差异性对学生进行分层教学，促进学生的进步。本文阐述了分层教学法的含义，分析了分层教学的必要性，给高职高等数学教学提供合理化建议。

DOI 5jown51z4v/4540184

作者康光清

机构地区江西电力职业技术学院江西省南昌市 330032

出处《教育学文摘》 2019年15期

关键词高职院校高等数学分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）