幼儿园课程游戏化实施策略探究

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摘要 摘要:幼儿对游戏非常感兴趣,因此,教师可以将游戏融入课程教学活动中,充分发挥寓教于乐的活动优势,将游戏与幼儿的日常课程进行紧密结合,进而为幼儿的平衡发展提供多样化的平台。在课程游戏化的过程中,教师应引导幼儿释放自身的天性,鼓励幼儿积极主动地开展学习与交流,以达到推动幼儿身心健康发展的目的。
出处 《教育学文摘》 2019年14期
出版日期 2020年01月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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