新课程背景下小学数学生活化教学策略-中国期刊网

摘要摘要：随着我国教育体制不断的深化改革，促使教学方法要跟上发展趋势，进行适时的调整。小学数学是小学学科中相对抽象和复杂的学科，由于小学生的理解思维能力正处在萌芽和发展时期，往往在数学知识的理解上较为吃力。在新课程背景下，学生逐渐成为课堂的主体，因此教学方法必须具有创新性。本文分析阐述了如何实现小学数学生活化教学的措施，希望对相关人员有所帮助。