首页 > 《教育学文摘》 > 2019年17期 > 浅谈小学数学教学中微课与课堂的有效结合

浅谈小学数学教学中微课与课堂的有效结合

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在互联网信息技术飞速发展的今天，课堂教学模式随之有了巨大的改变，“微课教学”也随之而生，并且逐渐成教师们眼中“新鲜”的有效教学方式。微课教学实际上是利用“小而精”的微视频，来丰富数学课堂教学内容，从而达到高效教学的目的。但随着教学活动的开展，微课教学的弊端也逐渐凸显，学生缺乏实际操作的锻炼，在课堂教学中无法凸显学生的主体地位。本文就当前小学数学教学过程中，如何实现微课与操作的有效结合，来实现高效课堂的构建。

DOI 0dpk28v942/4545869

作者黄华丽

机构地区横县校椅镇临江村委小学广西南宁 530308

出处《教育学文摘》 2019年17期

关键词小学数学微课教学情境设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）