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高中地理探究式课堂教学刍议

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摘要摘要：构建高中地理探究式课堂教学既是新课程的要求，也是实现三维目标的最佳途径。在教学实践中，笔者尝试采用探究式课堂教学模式并取得了较好的教学效果。

DOI ojngm5km4r/4551137

作者马向前

机构地区海北州第三高级中学 810499

出处《教学与研究》 2020年2期

关键词课堂教学高中地理探究式

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年02月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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