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小学语文情境教学法的应用

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摘要摘要：语文一直以来都是帮助其他科目更好的学习、理解、掌握的基础学科，语文学习中包含了对国家历史、传统文化、风土人情等知识，有助于帮助学生树立正确的三观。小学阶段是学生正式接触语文的初始阶段，教师必须按照小学生心理发育和学习特点，正确引导学生进行语文课程学习，培养他们对于学习的热情，近年来提倡的创设情境教学法，在小学语文教学中应用广泛，可以有效打造乐学型课堂，提升小学语文教学质量。

DOI ojzmxog045/4552322

作者易彩霞

机构地区四川省资阳市雁江区堪嘉镇中心小学

出处《中国教师》 2020年4期

关键词小学语文情景教学法课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）