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《中国教师》
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2020年4期
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创新区域教研促进中学数学教师专业发展的实践研究
创新区域教研促进中学数学教师专业发展的实践研究
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摘要
摘要:本文主要从区域教研的教研内容、形式、对象等方面进行改革与创新,打破教研员常规研究模式,以教师所需和学生发展为出发点,降低区域教研工作重心,引领教师明确教育方向,探寻教育本质,重塑教育理念,转变教学方式方法,优化课堂教学形态,促进教师的专业发展。
DOI
7j66x3rnj0/4552390
作者
周建玲
周毅鸿
洪竟雄
机构地区
重庆市九龙坡区教师进修学院 400050
出处
《中国教师》
2020年4期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年03月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年4期
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