摘要
摘要：随着新课改的发展和推进，当前我国的小学数学课堂教学体系也发生了巨大的变化。教师在开展教学的过程中不但关注于学生的日常学习能力，而且更加注重对学生的持久学习能力的培养与提升。旨在通过这样的方法有效促进学生的数学学习效能，提高学生的数学认知能力，带动学生的数学综合素养高效养成。而多数教师在实际开展教学的过程中，面对“如何高效推动小学数学课堂发展与建设”的问题表现得束手无策。在此，笔者将通过对小学数学生活化教学的分析与思考展开相应的研究和探索，并且会结合实际教学状况对其进行相应的意见提出与指导分析，希望能给广大教师带来一些教学上的帮助与参考。同时也希望能为将来的小学数学课堂发展贡献一些绵薄之力。
出版日期
2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
