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提升小学语文教学有效性之我见

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摘要摘要：本文小学语文教学有效性重点从识字教学、阅读教学以及写作教学着力，并适时地从故事教学法、合作教学法以及规范阅读的方式进行简析，旨在创设更为具有趣味性、自主性以及方法性的教学模式，让学生在语文学习的过程中，掌握语文学习方法，提升小学语文教学质量。

DOI kd23oxex46/4579638

作者唐海燕

出处《教育学文摘》 2020年02期

关键词小学语文教学有效性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）