思维导图在初中物理教学中的应用

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摘要 摘要: 新课改背景下,初中教育不仅要传递知识,更要强化学生的学习能力,要使学生具备主动学习意识与良好自学能力。在物理课堂上应用思维导图有助于强化学生逻辑思维,能促进学生总结与分析能力的提升。本文首先分析导图对学生学习的积极作用,进而分三点阐述具体的应用策略,以促进中学阶段物理教学的良好发展。
出处 《教育学文摘》 2020年01期
出版日期 2020年04月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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