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个别化学习理念及其理论依据

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摘要个别化学习理念有着悠远的发展历史。从古希腊苏格拉底的“精神助产术”、中国孔子“因材施教”原则发展到现代，个别化学习已经成为网络远程教育的“一张王牌”．越来越受到教育者们的重视和强调。同时，主体教育论、学习风格论、建构主义学习理论以及人本主义心理学等教育学、心理学理论，为个别化学习理念提供了理论依据和实践指导。

DOI 0dpo06gwj2/458945

作者王华容

机构地区不详

出处《南京广播电视大学学报》 2006年3期

关键词个别化学习学习风格论建构主义学习理论人本主义心理学

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2006年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）