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小学数学教学中学生思维习惯的培养

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摘要摘要：数学，就像是高耸的山峰一样，学生学习数学，就像是在攀登山路一样，山路曲折复杂，充满了挑战。小学数学教师在教学中培养学生数学思维习惯，能够让学生的攀登之路变得容易起来，帮助学生寻到上山的踪迹，掌握攀登的技巧，增强学生的自信心，提高学生的学习能力。由此，本文展开了小学数学教学中学生思维习惯的培养，想要为学生提供一个良好的环境。

DOI g4q8vnzz48/4605896

作者周金凤

机构地区湖北省钟祥市实验小学湖北省钟祥市 431900

出处《中小学教育》 2020年1期

关键词小学数学教学学生思维习惯

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）