首页 > 《中国教工》 > 2022年15期 > 高中物理教学中学生工程思维习惯的培养策略研究

高中物理教学中学生工程思维习惯的培养策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：应国家发展所需，高质量工程人才的培养越来越引起重视，这与目前中小学和高校工程教育出现断层的现象不相符合。高中通用技术课程中新增了工程思维的相关概念，并将工程思维作为学生需要培养的核心素养之一，因此，对高中阶段的学生而言，需要关注工程思维的培养。从物理学的角度出发，物理核心素养与工程特征有着紧密联系，二者在教学上也是相辅相成的关系，物理知识为工程活动提供理论基础和科学保证，学生通过工程活动能够对物理知识进行实践，提高物理学习兴趣。

DOI 6jrqgw2x45/6616615

作者王建民

机构地区浙江省永嘉县上塘中学

出处《中国教工》 2022年15期

关键词高中物理工程思维习惯培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）