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提高小学科学课堂教学质量有效研究

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摘要摘要：小学科学是学生学习的重要科目之一，对于学生的发展和成长具有重要意义。本文立足于小学科学课堂教学实践活动，分别从“多样教学，激发学习兴趣”“赏罚分明，树立学习信心”“注重评价，给予学习动力”这三个方面入手，针对提高小学科学课堂教学质量进行了初步的分析和探索。

DOI kd23vm6046/4605986

作者刘旭海

机构地区宁夏回族自治区吴忠市红寺堡区第三小学 751999

出处《中小学教育》 2020年1期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）