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借多元教学，展八年级地理课堂教学实践

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摘要摘要：本文中的八年级地理知识重点从自然灾害、海洋国土以及人口疆域三个大的知识点进行论述，注重运用多元的教学方法，即实验教学法、翻转课堂法以及思维导图法，开展此部分内容的简要介绍，旨在将更多的地理学习主动权还给学生，真正让学生承担起知识的探索者和发现者的角色，真正提升初中地理实践教学质量。

DOI g4q8ve2o48/4611600

作者杨静

机构地区重庆市綦江区三角中学 401420

出处《教育学文摘》 2020年03期

关键词多元教学八年级地理课堂教学教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

借多元教学，展 八年级地理课堂教学实践