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全科护理中应用以人为本的基础健康教育的有效性分析

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摘要摘要：目的：研究全科护理中应用以人为本的基础健康教育的有效性。方法：选取医院收治的 124 例患者并随机分为人数相同的两组（ n=62 ），一组进行常规全科护理（对照组），另一组展开以人为本的基础健康教育（研究组），对比两组护理效果。结果：研究组认知改善程度优于对照组， P<0.05 ，且研究组护理满意度高于对照组， P<0.05 。结论：在全科护理中应用以人为本的基础健康教育可以提升患者认知、自我护理能力及护理满意度，值得大力推广和引用。

DOI 0dpkxwzw42/4613393

作者陈燕，王逸娟，孙丹群（通讯作者）

机构地区东部战区总医院第五派驻门诊部江苏南京 210000

出处《护理前沿》 2020年5期

关键词全科护理以人为本基础健康教育

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2020年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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护理前沿

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