摘要
摘要： 进入“互联网 + ”时代，高中信息技术教学的方式更加多元、内容更加丰富、路径更加宽广，学生学习信息技术知识、掌握信息技术技能的需求也更加迫切。可以说，“互联网 + ”时代的高中信息技术教与学，对教师和学生既带来了更多机遇，也带来了诸多挑战。一方面，教师必须结合“互联网 + ”时代高中信息技术教学发展导向，对教学策略进行优化、做出调整，以确保教学指导更加贴近学生实际，更加符合时代需要。另一方面，学生必须针对“互联网 + ”时代特性，在信息技术学习认知上发生改变，将知识学习转换为能力提升，在更加丰富、多元、灵活的教学生态下开启全新学习之旅。基于这一现状，教师应该结合“互联网 + ”时代高中信息技术教学发展导向和现实需要，彻底革新思想观念、全面优化教学策略、深入利用网络资源、切实提升教学实效，以确保教学活动的组织、教学指导的落实更加符合“互联网 + ”时代实际，更好满足学生发展需要。
出版日期
2020年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
