高中数学教育中探索性教学研究浅议

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摘要   摘 要 高中数学具有很强的抽象性,在进行教育教学的过程中采用探索性的教学模式,在学生的质疑中培养正确的解题思路,最终形成自主性的学习。下面文章主要从探索性教学的重要性出发,探讨具体的教学策略。
出处 《中国教师》 2020年8期
出版日期 2020年06月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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