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部编版小学语文低年段古诗教学策略研究

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摘要摘要：随着新课改的不断推进，对于小学语文的教学也提出了更加多样的要求，特别是针对小学低年级语文的古诗词教学，老师更要在思想上有所重视和关注，深入到学生群体中多和学生及时的沟通交流，全面的了解学生的学习情况，及时的结合学生在学习中遇到的困难以及亟需解决的问题，找到更加科学有效的解决措施，最终不断的提升关于古诗词的教学质量。本文主要对如何更好的提升小学语文低年级古诗词教学进行了分析，并且提出了一些建设性的意见，希望有助于提升教学的整体水平。

DOI ldepz9p9j3/4671141

作者王玉琴

机构地区福建省福州市长乐区漳港中心小学 350209

出处《中国教师》 2020年5期

关键词小学语文低年段古诗词策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）