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小学数学深度教学的内涵及实施

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摘要摘要：小学数学课堂教学工作开展过程中，要注重立足于形势变化，对传统教学方法、教学理念进行创新，以小学生为教学核心，使课堂教学工作开展更加有效。本文对小学数学深度教学的内涵及实施策略进行了探究和分析，希望能够为小学数学开展深度教学工作提供一些参考和借鉴，使小学数学课堂教学更加有效。

DOI odwxkyk94k/4677180

作者杨永来

机构地区重庆市丰都县重庆地税希望小学校 408227

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词小学数学深度教学实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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