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浅谈语文群文阅读与写作整合的教学

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摘要摘要：初中是学生们构成完整知识体系以及知识内容的关键时期，语文阅读以及写作始终是语文教学工作开展的重心，同时其也是学生自身文化素养关键的组成部分。所以，初中语文老师在开展语文教学工作时期，必须要优化教学形式，创新教学观念，让群文阅读可以和写作整合在一起，便于让初中生们更好的积累语文素材，掌握写作的技巧，构成良好的思维体系，使得学生自身阅读能力以及写作水平可以得到显著性的提升。

DOI 54kp1ynydk/4680157

作者刘国敏

机构地区会理县城关实验小学四川会理 615100

出处《中小学教育》 2020年13期

关键词初中语文群文阅读写作教学措施引言近些年来，我国文化水平已经有了明显性的提升，人们对于初中语文教学发展的重视程度也越来越高。初中语文是学生们用来学习语言的重要工具，可以进一步的提升学生们自身的语言理解能力。现阶段，社会各界对于学生阅读量的要求开始逐渐的升高，但是初中生们自身所具备的书籍阅读能力会比较差，因此，老师应当把群文阅读和写作相整合，构成一种新型的教学模式，不断的扩充学生们的实际阅读内容，强化学生们对各类知识的理解程度，巩固并训练其所掌握的学习内容，尽可能的提升学生们的学习品质，强化其实际的教学效果。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）