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以读促写，读写共生——小学语文阅读与写话训练初探

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摘要摘要：阅读是写作的基础，是内化的吸收；写作则是运用，是外化的表达。教学中，教师要重视读写的关系，在指导学生阅读方法和充分阅读的基础上，适当地对学生进行读写的训练，以读促写，将阅读与写话训练真正落实到实处，提高学生的读写能力。

DOI odwxq1oy4k/4692632

作者吕湘平

机构地区（深州市龙华区广培小学；广东深圳， 518110 )

出处《中小学教育》 2020年06期

关键词小学语文以读促写阅读与写话训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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小学语文以读促写阅读与写话训练

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