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浅谈如何指导低年级学生写好数学小日记

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摘要【摘要】新课程强调要引导学生把所学的数学知识应用到现实生活中去。学生通过写数学小日记把数学和生活联系起来。能真正感受到：数学来源于生活并服务于生活。兴趣是最好的老师。在写数学小日记时，教师要进行有效地交流与指导。只有这样才能培养他们的兴趣。同时，写好数学小日记并不是一朝一夕的事。需要长期坚持。最大限度地调动学生写数学日记的积极性，激励他们从小爱写数学日记，从小会写数学日记，培养写数学小日记的习惯。

DOI 7j6pexe0d0/4710066

作者姜逸群

机构地区合肥市莲花小学

出处《中小学教育》 2020年7期

关键词低年级学生实践性作业数学小日记

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）