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浅谈利用微课“脚手架”助力高效课堂教学策略

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摘要摘要：微课教学法已经实验好几个年头了，自以为对微课的设计及应用有所掌握，而假期拜读了金陵老师的《翻转课堂与微课程教学法》一书后，才为自己对微课教学理解的片面感到汗颜。书中言简意赅地阐述了什么是微课、微课教学法及其模型、自主学习任务单的设计、怎样开发创作微课。微课是教师开发的帮助学生完成“任务单”给出的任务的媒体资源，是高效自主学习的重要保证。那么如何设计多种类微课 “脚手架”，才能助力我们的高效课堂。我觉得可以从课程精讲、实验探究、操作示范、虚拟面批和游戏学习五大门类开发创作。

DOI kd2pmk8pj6/4713062

作者王艳

机构地区苍溪县思源实验学校四川苍溪 628400

出处《教学与研究》 2020年7期

关键词利用微课“脚手架”助力高效课堂教学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学与研究

2020年7期

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