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提高低年级学生识字兴趣的教学策略

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摘要【摘要】语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。兴趣，是乐学的基础。激发低年级学生识字兴趣是提高识字能力的前提。因此，在识字教学中，培养学生识字的兴趣，就显得十分重要。只有使儿童对识字感兴趣，才能使他积极主动地学习，只有他们主动地学习了，才能迅速提高识字教学的质量。

DOI odwx8kzg4k/4715280

作者阿牛史古莫

机构地区普格县雨水乡中心小学校四川普格 615305

出处《中小学教育》 2020年14期

关键词激发，学生，识字兴趣，策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）