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小学英语教学中课堂提问策略研究

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摘要摘要：在小学英语课堂教学活动的开展过程中，课堂提问意一直是其中一个最为重要的环节。课堂提问不仅能消除师生之间的隔阂，拉近了师生关系，更让日趋紧张的师生关系得到和解。使得以后的教学环节的进行更加的顺利，对教学的效果形成了直接的影响。基于此点，本文将深入浅出的将如何在小学英语教学的过程中合理的提问进行全面而深刻的分析。

DOI 34gpv2n049/4717955

作者吴安婕

机构地区西宁市青藏铁路花园学校青海西宁 810007

出处《中国教师》 2020年6期

关键词小学英语课堂教学课堂提问教学策略提问策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）