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高一历史学案导学教学法的实践与思考

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摘要摘要：随着我国教育体系的不断改革和发展，教育制度和方向在不断趋于完善。新课标对于高中历史的教学要求也不再是单一的对历史事件和时间的认识和背诵，对当时和现在的影响也需要做深入的探究学习。对于历史与现实联系的教育，需要教师创新历史教学的方法，因此学案导学法应运而生。本文从高一阶段的角度来分析和探索学案导学法在教学实践中的具体应用思路。

DOI 3j7p1w0vj1/4758353

作者孙娟

机构地区陕西省合阳县第二高级中学 715300

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词概念设计思路模式探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）