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浅析农村低年段“随文识字”的方法

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摘要摘要：《语文新课程标准》中提出：“识字、写字是阅读和写作的基础，识字、写字教学是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。”在低年段小学语文教学中，识字教学是教学的重点内容，而随文识字它遵循了“字不离词、词不离句、句不离段、段不离篇”的规律，是一种常用的识字教学方法，它能够提高小学语文低年段识字教学的质量。在此本文主要研究了农村小学低年段随文识字教学的相关方法，目的在于提升农村低年段学生的综合识字能力。

DOI 5joez9x64v/4758412

作者青丽如

机构地区南宁市江南区明阳第二初级中学 530000

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词农村低年段随文识字方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）