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小组合作学习在初中化学教学中的实践

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摘要摘要：化学是初中阶段才接触到，是完全陌生的课程。对于教师来说，由于化学课程体系庞大、关联性强、知识点琐碎，化学课程不像语文和数学这些课程能在平时的生活中经常接触和运用到，学生没有任何的基础，导致初中化学的教学也颇具难度。如何改善这种现状，通过改变以往的教学策略，提升课堂质量，保障学生学习的有效性是化学教师亟待解决的问题。新课程的改革为教师的教学带来许多教学技巧，转变了以往的低效率教学模式，新的教学策略提高了教师的课堂效率。其中小组合作教学是化学教学普遍看好的教学策略。小组合作并没有一个具体的方案，具体的教学方案要根据学生的具体情况，制定符合学生情况的合作方针。

DOI odwxyy0v4k/4760380

作者李宝乾

机构地区甘肃省临夏州康乐县莲麓初级中学

出处《中国教师》 2020年7期

关键词小组合作学习初中化学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）