摘要
摘要：随着我国教育事业的不断进步与发展，国家加大力度对教育体制进行有效、科学的优化与完善，不断重视学生“德、智、体、美、劳”的综合发展，快速提高学生的综合能力与素养。阅读教学作为语文教学的关键组成部分，对学生思维的拓展、品性的养成、综合素养的提升、读写能力的提高具有重要的意义。因此，语文教师在开展阅读教学的过程当中，可以为学生们创造一个良好的阅读环境与阅读氛围，依据当前学生的性格特点进行科学、合理的阅读教学活动，进而在一定程度上调动学生阅读的兴趣，敦促学生不断地提升自身的自主学习能力和学科核心素养，为今后的发展做好铺垫。本文主要通过在核心素养目标下对中学语文阅读教学进行详细的分析与阐述。
出版日期
2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
