首页 > 《教学与研究》 > 2020年11期 > 用实证思想为科学实验探究活动搭好“支架”

用实证思想为科学实验探究活动搭好“支架”

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】用实证的思想开展科学实验探究活动，着重培养学生实证的能力，笔者提出三点策略：制定有结构的实验方案，设计探究实证的路径；采用定量测量的实验方法，精确探究实证的数据；构建有结构的实验模型，展示探究实证的过程，让学生基于论据进行论证，通过对获取的证据进行比对、推理、判断等方式，建构新的科学概念，发展学生科学思维。

DOI lj1p6y62jv/4789692

作者刘祥龙

机构地区玉环市环山小学

出处《教学与研究》 2020年11期

关键词实证思想科学探究科学思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）